分量比分率,分量比例

怎样解分数应用题?

找分率：分率是单位1与比较量的比值，分率和分数的关系是分率比数值，分母是单位1。列式计算：根据分数应用题的公式列式计算，即可得到答案。

定 “定”，就是对题目整体观察后，确定运算顺序。即先算什么，再算什么，后算什么。可采用画线标顺序的方法。想 “想”，就是分析题中的数值特征和运算间的联系，联想到有关运算定律、运算性质，然后进行运算。

分数与小数、百分数的互化题：这类问题主要涉及分数、小数和百分数之间的转化。解决方法是通过熟练掌握互化的方法，按照题目要求进行转化。例如，题目：把0.75化成分数。

练习：通过大量练习来提高你的分数应用题解题技巧。尝试不同类型的题目，以便你能够熟悉各种可能出现的情况。

在六年级的分数应用题中，一般可以根据以下步骤来解题： **找单位“1”的量**：这是解题的前提，通常可以通过“是”、“比”、“占”、“相当于”等词语来确定。

正确的找单位“1”是解决分数应用题的前提。不管什么样的分数应用题，题中必有单位“1”。正确地找到单位“1”是是解答分数应用题的前提和首要任务。正确的找对应关系是解分数应用题的关键。

分率,部分量,标准量,比较量,是什么?

1、举一个全班学生的例子 标准量：相当于全班学生人数（总量）部分量：男生人数 分率：男生人数占全班的几分之几。

2、对应量（比较量）÷单位“1”（ 标准量）＝对应分率；对应量（比较量）÷对应分率＝单位“1” （ 标准量）。解题时，一般先确定好标准量，再找准题中具体数量与分率的对应关系，运用相应的数量关系式求解。

3、对应量（比较量）÷对应分率＝单位“1”（标准量）。例：已知工人工作了8小时完成了总工作量的16%，问全部完成需要多少时间。

4、分率是指一个数是另一个数的几分之几，它与分数应用题中的比较量相对应。分数与分率在范围的大小上是从属关系，即后者是前者的一部分；在概念上，二者又是种属关系即前者是后者的种概念，后者是前者的属概念。

5、用计测器具或其他作为标准的东西确定、计测；估计，揣测。分率的定义：分率是指一个数是另一个数的几分之几，分率与分数应用题中的比较量相对应。

6、分率=比较量/标准量。所谓“标准量”，是指作为基准（标准）的数量，也就是“被比较的量”。即把它看做整体1，在算式中做分母。所谓“比较量”，就是用来和“标准量”进行比较的数量，在算式中做分子。